长春武术学校是指在教练员的指导下，通过运动员积极的实践活 动，不断为提高运动成绩而专门组织的武术项目的教育过程。这 个教育实践活动是妊期的、系统的、科学的，运动实践的经验证 明，运动员要达到高超的武术技艺，必须充分地发展武术竞技中 所必需的体能、技能和心理品质，而获得这些能力和品质是建立 在多年的学校活动基础上的，因此，制订学校计划与学校的基本 方向具有重要的战略意义。

科学的制订并实施学校计划与长春武术学校的基本方向，能全面考虑 运动员德、智、体、美的兼顾发展，合理地发展各器官的机能和 素质，系统的掌握武术基本知识和技能，不断提高武术造诣的深 度和广度，培养各种优良的道德品质，并创造武术多项的优异 成绩。

长春武术学校计划～般包括多年计划、年度计划、阶段计划、周计划 和课时计划，各种计划本身就有不同的结构、内容和特点，忸在 任务、内容、运动量和手段选择上却存在不可分割的内在联系； 制订各种计划要认真研究儿童、青少年生长发育的规律和武术运 动的特点，客观借鉴前』、经验，明确长远目标和不同阶段的任 务，在广泛征求运动学校学专家和同行意见的基础上，草拟方 案，经过阶段性的实践——修改 再实践～完善的循环过 程，使各种设想、方案、实质性内容和手段，符合客观学校实践 的规律，具有针对性、科学性和可行性。

多年计划的阶段划分和基本方向

多年计划也叫远景规划，它是根据本队的总任务和具体对象 的实际情况而制订的总体预测框架，这种长时间学校活动的构想 要付诸现实，除需要教练员和运动员付出艰辛的代价外，还得根 据各阶段的具体情况，实事求是的进行客观修正或调整，排除一 些非可控因素的干扰，使学校进程不偏离预定的轨道，保证其稳 定性。